Videos zur Tagung vom 22.09.2021
Sie konnten nicht dabei sein? Auf dieser Seite finden Sie das Grußwort der Staatssekretärin Beate Stoffers sowie die Impuls-Vorträge der Schulleitungstagung der Gymnasien und gymnasialer Oberschulen dauerhaft zum Nachschauen.
Grußwort
Die Berliner Staatssekretärin Beate Stoffers begrüßte die Teilnehmenden zur Tagung der Schulleitungen der Gymnasien und gymnasialen Oberstufen in Berlin. Das gesamte Grußwort ist im Video zum Nachschauen verfügbar.
Denkanstoß: Die Zukunft lernt anders
Abgeleitet von Zukunftsberufen werden die sogenannten „FutureSkills“ vorgestellt und ihre Ausprägung
im Rahmen von internationalen, innovativen Schulkonzepten präsentiert. Dabei werden auch moderne,
die digitale Welt prägende Sichtweisen auf unseren Alltag vorgestellt.
Referenten: Max Thinius, Futurologe, Thomas Schmidt, Kompetenzexperte, Helliwood media & education im fjs e.V.
Impuls 1 Feedback, Lernreflexion und Eigenverantwortung – Förderung als Aufgabe der Leistungsbeurteilung
Eine potenzialorientierte und kompetenzbezogene Praxis der Leistungsbeurteilung, die Schüler*innen und Eltern einbindet, ist heute mehr denn je gefragt. Vielfältige kompetenzbezogene Instrumente und Verfahren der förderlichen Lernbegleitung stehen dafür zur Verfügung und müssen kollegial eingeführt
werden. Dabei sollte Feedback nicht mit notenorientierter Beurteilung vermischt und es sollten unterschiedliche aufeinander bezogene Formate genutzt werden. Wie dies gelingen und zur Anwendung kommen kann, zeigt der Vortrag auf.
Referentin: Prof. Dr. Silvia-Iris Beutel, Professorin für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik, Technische Universität Dortmund
Impuls 2 Deeper Learning – Rolle der Lehrkräfte in der Lernbegleitung
Schulen weltweit transformieren derzeit ihre Praxis im Spannungsfeld von Digitalisierung und 21st Century Skills. Deeper Learning ist eine sich entwickelnde neue Praxis, die Schülerinnen und Schüler aktiviert sich Wissen anzueignen, eigene Entscheidungen über Arbeitsprozesse und Ziele zu treffen und schließlich alleine oder in Teams eine authentische Leistung zu erarbeiten. Im Impuls geht es um die Frage: Welche Rolle nehmen Lehrkräfte im Deeper Learning ein, um die Schülerinnen und Schüler auf ihrem Weg zur authentischen Leistung professionell zu unterstützen.
Referentin: Prof. Dr. Anne Sliwka, Professorin am Institut für Bildungswissenschaften, Universität Heidelberg